Кочергин А. Н., Плесский Б. В., Уемов А. И. 
Философский лабиринт: Сборник задач и упражнений по философии.
М.: Изд-во МГУ, 1992.— 173 с. 
ISBN 5-211-02108-8 

Аннотация:
В настоящее время остро стоит вопрос о необходимости перестройки преподавания философии. Прежде всего необходимо изжить «объектную» методику преподавания, которая рассматривает студента как объект приложения информации. Чтобы развить у студентов навыки творческого мышления, умение вести дискуссию, необходимы активные методы преподавания. Приучить студента к выработке самостоятельности суждений в значительной мере помогают сборники упражнений и текстов для интерпретации. Изданные ранее сборники такого рода устарели, поскольку они составлялись применительно к старой программе по философии. Сейчас остро ощущается потребность в таких учебных пособиях применительно к новой программе: без них процесс перехода к преподаванию философии по новой программе и новому учебнику затруднен. В данном учебном пособии дан подбор оригинальных упражнений по новой программе, а также текстов для интерпретации по современным проблемам философии. 
Учебное пособие рассчитано на слушателей ИПК, преподавателей философии, аспирантов и студентов. 

Содержание:
От авторов 3 
Глава первая. Философия 6 
§ 1. Философия как специфическая форма общественного сознания. Философия и мировоззрение 6 
§ 2. Философия и наука 9 
§ 3. Основной вопрос философии. Антитеза материализма и идеализма 13 
Глава вторая. Философское понимание мира. Бытие. Материя 21 
§ 1. Категории бытия и материи 21 
§ 2. Движение 26 
§ 3. Пространство и время 31 
Глава третья. Философская концепция развития. Диалектика 37 
§ 1. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии 37 
§ 2. Переход количественных изменений в качественные в процессе развития 42 
§ 3. Единство и борьба противоположностей как выражение внутреннего механизма развития 46 
§ 4. Отрицание отрицания как характеристика направленности основных фаз развития 51 
§ 5. Сущность и явление, единичное и общее. Закон 55 
§ 6. Диалектико-материалистическйй детерминизм: причинность, необходимость и случайность в процессе развития. Форма и содержание. Возможность и действительность 60 
§ 7. Система, элемент, структура. Принцип системности. Часть и целое 72 
Глава четвертая. Природа 79 
§ 1. Природа как важнейший объект философского осмысления 79 
§ 2. Экологическая проблема. Ее научные, социально-философские и этико-гуманистические аспекты и глобальный характер 80 
§ 3. Природа живая и неживая. Отношение человека к живому. Жизнь как ценность 83 
Глава пятая. Проблема человека в философии 87 
§ 1. Человек как субъект предметно-практической деятельности 87 
§ 2. Единство биологического и социального в человеке 88 
§ 3. Проблема свободы и смысла существования человека 91 
Глава шестая. Практика как специфический способ человеческого отношения к миру, как преобразовательная деятельность 95 
Глава седьмая. Сознание 98 
§ 1. Проблема сознания в философии 98 
§ 2. Развитие форм отражения как генетическая предпосылка сознания 101 
§ 3. Возникновение человеческого сознания. Сознание и язык 104 
§ 4. Творческая природа сознания. Мышление и кибернетика 107 
Глава восьмая. Познание 114 
§ 1. Познание как предмет исследования 114 
§ 2. Чувственное и рациональное в познании 116 
§ 3. Теория истины: диалектика относительной и абсолютной истины 118 
Глава девятая. Наука 125 
§ 1. Понятие науки. Социальные функции науки 125 
§ 2. Научное познание и его специфические признаки 126 
§ 3. Диалектика теории и опыта в научном познании 129 
§ 4. Методы научного познания 133 
§ 5. Этика науки 137 
Глава десятая. Общество как система 143 
§ 1. Материализм — исходный методологический принцип анализа общества 143 
§ 2. Базис и надстройка. Исторические типы общества 146 
§ 3. Движущие силы и субъекты исторического процесса 148 
Глава одиннадцатая. Культура 155 
§ 1. Философия и культура. Культура как предмет философского анализа 155 
§ 2. Духовная культура общества. Общественное сознание 157 
Глава двенадцатая. Прогресс 162 
§ 1. Диалектика производительных сил и производственных отношений как отражение объективной логики истории 162 
§ 2. Объективный критерий и типы социального прогресса. Логика мировой истории. Единство и многообразие исторического процесса 166 
Ответы 169 
Оглавление 172